Autoevaluación

AUTOEVALUACIÓN

1. En general, ¿cómo estimarías tu trabajo y esfuerzo personal en esta asignatura?

En cuanto al blog hubo dedicación en la elaboración, pero en lo que tiene que ver con la participación en el foro, los aportes, los hacia desde mi punto de vista, por lo que algunas veces no citaba autores, sé que tengo que mejorar en este aspecto.

2. ¿Cómo valorarías el interés que has mostrado?

Considero que mi interés ha sido bueno, a pesar de mis ocupaciones, he dedicado tiempo y esfuerzo al desarrollo de las diferentes actividades de la asignatura, inclusive después de mi trabajo en horas de la noche y fines de semana.

3 Comenta brevemente cuáles han sido las lecturas -libros, capítulos de libros y artículos- que has realizado destacando las ideas, sugerencias que te hayan aportado (es fundamental, más que las posibles respuestas, las nuevas preguntas, interrogantes o cuestiones que han aflorado).

Entre los autores e información que más llamo mi atención están:

- Paulo Freire por su posición critica con la Educación tradicional en su escrito "La Educación Bancaria", por eso, no es un error pensar que aún en esta época, se sigue trabajando con "La Educación Bancaria"
- Marc Prensky, Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales- 2001: Es una reflexión interesante del papel que juega la tecnología en las diferentes generaciones, este artículo me hace pensar en que la mayoría de docentes son inmigrantes digitales y el desafío que tiene para orientar a los nativos digitales con el manejo de la información que se encuentra en el ciberespacio.
- https://www.youtube.com/watch?v=19xJ2dOnR4U. Educomunicación. Retos y desafíos. Este video resume la importancia de la Educomunicación, en los procesos de enseñanza aprendizaje en el futuro. Planteando el desafió de cambiar la mentalidad de una cultura tradicionalista a una cultura tecnologica y comunicativa.
- https://www.youtube.com/watch?v=s77NwWkVth8. George Siemens - Conectivismo - Lima, 2012. En esta conferencia Siemens describe los aspectos positivos del Conectivismo en los procesos formativos y en la sociedad del conocimiento. Por eso en el futuro los docentes deben ser muy creativos para hacer llegar conocimiento a lo jóvenes, aprovechando las herramientas que ofrece el conectivismo.
- Jean Cloutier con el modelo EMIREC, modelo que reconoce el rol que tenemos todos de ser emisores y receptores a la vez, mi inquietud surge, en el diseño de estrategias, para que este modelo tenga éxito en la educación y especialmente con grupos numerosos y sin acceso a las TIC.
- Murray (1999) al concluir que "los avances tecnológicos permite la inmersión total en un mundo" Actualmente se esta dando esta inmersión y la tarea es la formación de ciudadanos competentes para desenvolversen de la mejor manera en estos "mundos virtuales".
- Lev Manovich, diría que es un filosofo moderno, al hacer importantes reflexiones de la tecnologia como medio para la interacción en un mundo virtual. ¿Será que todos los seres humanos, tenemos la suficiente madurez mental para esta interacción, sin dejarnos influenciar negativamente?
-  https://www.elespectador.com/opinion/redes-sociales-herramientas-de-empoderamiento-y-moviliz. Destaca la parte positiva de las redes sociales en la emancipación ciudadana, pero también hay que ser críticos y que en cambio de adquirir poder con estas redes, no nos prestemos a la manipulación para conveniencia de unos pocos.

4. ¿Has realizado algún trabajo voluntario de producción de medios? En caso afirmativo, explica brevemente en qué ha consistido.

Hasta el momento no.

5. Desde el plano de las actitudes, ¿se ha producido en ti alguna sensibilización especial sobre los temas tratados?

Claro, con todo lo que tiene ver con el buen uso de la información que se encuentra en los medios tecnológicos y comunicativos, así como la reorientación del trabajo pedagógico que realizo con mis estudiantes, ya que he trabajado contenidos con apoyo de la TIC.

6. Personalmente, ¿qué es lo más importante que has aprendido?

La repercusión tan importante que han tenido los avances tecnológicos y comunicativos en la sociedad a través del tiempo, en aspectos como la ciencia, la medicina y sobre todo en la educación. Además de que la tecnología se ha convertido en parte importante de nuestra cultura y cotidianidad, por esta razón, la función y el rol mas importante de la Educación, es la formación de personas criticas y reflexivas con la infinidad de información que se encuentra en estos medios, enfatizando que no solo somos receptores de conocimiento, si no productores, donde la tecnología es un medio para fomentar nuestra CREATIVIDAD.

7. ¿Qué crees que has dejado de aprender?

Personalmente, pienso que tres créditos no son suficientes para abarcar todo lo relacionado con la Educomunicación, ya que es importante profundizar en aspectos como su aplicabilidad e impacto en el desarrollo de procesos educativos.

8. ¿Has consultado otro material (bibliográfico, en la Red…) para ampliar o complementar la información residente en la plataforma.

Así es, articulos y videos, especialmente para complementar la actividad del blog.

9. ¿Hay algún otro elemento, no relacionado anteriormente, y que quisieras valorar dentro de los que has aprendido y lo que se te ha intentado enseñar en la asignatura?

Considero que no, aunque valoro, el trabajo del tutor Ángel Barbas Coslado, sus orientaciones, su cumplimiento, sus conferencias, la disposición de despertar en nosotros el interés por esta asignatura y la invitación a investigar para profundizar sobre los diferentes contenidos.

10. VALORACIÓN GLOBAL: Con base en todo lo expuesto, debes concluir con una valoración global de la asignatura (de 0 a 5): 4.3

Nuevas Formas Narrativas

Según Murray (1999), "los avances tecnológicos permite la inmersión total en un mundo". Lo que antes era inimaginable, ahora es posible con la oportunidad que tenemos todos de hacer parte y participes de un mundo virtual, donde no solo somos receptores de información, si no también productores de conocimiento.

Por eso interfaces como las redes sociales, los blog, las plaraformas e-learning, los juegos de realidad aumentada y los buscadores, se han convertido en las nuevas formas narrativas, pasando del inicio, nudo y descenlace, ha transformarse en historias usando un lenguaje hipertextual y los mas interesante es que cualquier persona, en cualquier parte del mundo puede ser protagonista.

Estas nuevas formas narrativas, han sido muy bien aprovechadas por paginas como Wikipedia, Colombia Aprende, Eduteka, entre otras, que han aportada a mejorar la calidad en el conocimiento.

Cultura Del Software

Lev Manovich, es autor de obras que hacen aportes importantes y reflexivos con todo lo que tiene que ver con los medios informáticos y tecnológicos, como canales para interactuar en el mundo virtual. Valorando así, el trabajo que hay detrás de todo el diseño y creación de una interfaz para que el usuario pueda usarla de manera fácil y sencilla, ofreciendo todas las herramientas para la navegación en la red y dando la posibilidad de hacer participe al usuario en la construcción del conocimiento, como es el caso de la web 2.0.

Es impresionante, como el código binario, es la base de todo este mundo virtual que conocemos hoy y como con el empleo de combinaciones algorítmicas, se logra el diseño y la creación de software complejos, capaces de almacenar infinidad de datos y manejar esta información en poco tiempo.

El software se ha convertido en parte de nuestra cotidianidad y es un medio para realizar tareas tan elementales como: pagar un recibo, hacer una compra, transferir dinero, enviar un mensaje y estudiar. Estas son algunas de las tantas bondades que nos brinda estos canales informáticos y tecnológicos que han facilitado nuestra vida.

Emancipación Ciudadana

https://www.elespectador.com/opinion/redes-sociales-herramientas-de-empoderamiento-y-moviliz

A medida que crece el acceso a la información que nos brindan estos medios tecnológicos, se ha venido aumentado de cierta manera el poder que posee el ciudadano común. Teniendo la oportunidad de expresar sus opiniones de manera critica y reflexiva. La influencia de las redes sociales es tan fuerte que se ha logrado en diferentes partes del mundo convocar de manera masiva a marchas y protestas sociales como por ejemplo: el movimiento mexicano en 1996 denominado "zapatista", la protesta en brasil por la gran inversión que el gobierno iba a hacer para la realización del mundial de fútbol del 2014, el 15-M en España y en Colombia varias veces se han gestados grandes marchas a favor de la paz.

Esta convocatorias masivas han permitido implementar cambios sociales y políticos en favor de la sociedad.

Pero la tecnología también ha sido un medio valioso para que lideres sociales y políticos, puedan  hacer llegar sus pensamientos, propuestas e ideas, de forma efectiva, así como promoción de campañas y actividades a favor de su imagen, resultando ser las redes sociales el principal canal efectivo y confiable para lograr sus propósitos.

El Lado Oscuro de la Tecnología

Hay que reconocer que son mas los aspectos positivos que los aspectos negativos que nos ofrece la tecnología. Aunque a veces el hombre piense que tiene el poder total sobre la tecnología, sin duda es ésta, la que se esta apoderando cada vez más de la humanidad.

Con lo anterior doy inicio a mi reflexión: un claro ejemplo de este "lado oscuro de la tecnología" es lo que sucede con Edward Snowden, quien es perseguido y ha pedido asilo en varios países, por publicar información secreta de como gobiernos como el de Estados Unidos, emplea las bases de datos de internet para vigilar a sus ciudadanos; y sin ir mas lejos, buscadores como Google, utiliza la información que depositamos en su historial, para posteriormente mostrar de manera intuitiva publicidad relacionada con las busquedas realizadas, publicidad que aparece en las paginas web que estamos explorando en el momento. A continuación comparto el siguiente link sobre lo que Google sabe de nosotros:

https://www.softonic.com/articulos/enlaces-google-informacion-sabe-secret-level

Desafortunadamente se ha venido perdiendo el derecho a la privacidad, e ironicamente algunas veces nosotros mismos somos los culpables, al compartir voluntariamente y sin tomar precauciones información personal e intima en las diferentes redes sociales, como es el caso de Facebook, convirtiéndose nuestra vida en "dominio publico", por eso, agencias como las de empleo se valen de esta información para seleccionar su personal.

Pero ademas de la violación a la privacidad, existe la adicción a la tecnología, adicción que gradualmente provoca problemas físicos (obesidad, visuales, inflamación del túnel del carpo, entre otros) y problemas mentales.

También es preocupante, como personas con mala intención, utilizan la tecnología con fines delictivos, como el robo, la pedofília, el secuestro y el engaño.

Lo recomendable es controlar y racionar su uso, especialmente en los niños, puesto que el uso excesivo de la tecnología trae consecuencias en su desarrollo. Además que la adicción a estos medios conlleva desunión familiar y aislamiento social. Razones por las cuales, es un gran desafío para la Educomunicación, evitar la deshumanización con la invasión de estos medios tecnológicos y educar en  la parte axiológica, para orientar el manejo correcto de la información que se encuentra en el ciberespacio.

Modelo EMIREC

El modelo EMIREC, tuvo sus inicios con la aguja hipodermica tras la Segunda Guerra Mundial, cuyo modelo es lineal: emisor - mensaje - receptor. Pero a medida que se han desarrollado los medios tecnológicos y de comunicación el receptor ha tenido mas influencia en el mensaje del emisor.

En los años 50 Norbert Weiner introdujo un modelo comunicativo denominado feedback, dandole importancia a las respuestas del emisor sobre el mensaje. Pero el modelo que influencio de manera importante a la pedagogía de la comunicación, es el modelo EMIREC de Jean Cloutier que conjuga en su nombre las iniciales de emisor y receptor, Cloutier destaca que tanto emisor como receptor son actores importantes en el proceso comunicativo, intercambiando sucesivamente sus roles, este proceso es notable en las redes digitales, donde tiene igual de importancia tanto el mensaje del receptor como el del emisor, sin importar espacio, distancia, si es en tiempo real o diferido. 

Con esto no se quiere decir que un modelo sea mas importante que el otro, en dado momento se recurre a todos los modelos y teorías, para desarrollar un proceso de enseñanza - aprendizaje.

Docente Digital

El docente del siglo XXI debe ser necesariamente un docente digital y aceptar la realidad de que los estudiantes no tiene las mismas características de los estudiantes de tiempo atrás. 

Los docentes enfrentan un gran reto hoy en día, por que la manera de aprender de los jóvenes ha ido evolucionando a medida que lo hace la tecnología, están saturados de información y les gusta visualizarla a través de imágenes, vídeos, películas, redes sociales y juegos interactivos donde ponen a prueba sus habilidades, son ansiosos, acelerados, tienen destrezas multitarea y les gusta aprender rápido. 

Por eso la labor del docente no es nada fácil y menos si es un inmigrante nativo, es fundamental que tengan claro que no pueden quedarse del estudiante y es su responsabilidad organizar los contenidos, de tal manera que sean interesantes para el joven con apoyo de las TIC, que signifiquen un reto para ellos y guiarlos en la selección y análisis de información, para despertar su creatividad y lograr que sean competentes en la sociedad del futuro.    

Conectivismo

Para conocer la evolución histórica de la educomunicación , es necesario hacer una recorrido por la evolución de las diferentes teorías y modelos de aprendizaje, iniciando con el conductismo donde el docente es un transmisor de conocimiento y el estudiante un simple receptor, el cognitivismo que se destaca por que el estudiante es un agente que estructura su conocimiento de acuerdo a sus habilidades, el constructivismo denominandose así, por que el conocimiento se produce a partir de las propias experiencias y por último el conectivismo que como lo plantea George Siemens, es una pedagogía creativa e innovadora donde el conocimiento se produce en el interior del sujeto y es compartido y colaborativo gracias a la conectividad que nos ofrece las redes digitales, prevaleciendo el respeto por las opiniones y dando oportunidad de transformar y recrear el conocimiento.

Nativos Digitales e Inmigrantes Digitales

Marc Prensky, Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales. 2001.

El articulo de Marc Prensky, nos aterriza en la brecha que existe entre los nativos digitales e inmigrantes digitales.

Los nativos digitales expresa, son aquellas personas que han nacido a partir de los años 80, cuando inicio de manera social el desarrollo de la tecnología, por eso la tecnología es  parte integral de estos jóvenes y la manera de aprender se ha transformado.

En cuanto a los inmigrantes digitales son las personas que han adoptado este proceso digital y tecnológico como parte de sus vidas, aunque algunos han adquirido mas habilidades y destrezas que otros.

El autor en el presente articulo da claros ejemplos de inmigrantes digitales, que aunque parezcan graciosos, no son lejanos de nuestra realidad, personalmente me declaro inmigrante digital, por ejemplo pienso que lo escrito, escrito esta y por eso recurro a imprimir un documento que considero importante, por que a veces creo que es mas confiable, que las bondades que ofrece la red.