Retos y Desafios

Actualmente es inimaginable ver como el número de dispositivos móviles en el mundo crece igual o más que la población existente,  y como desde estos equipos podemos acceder a todo un universo de información. Pero en vez de pensar que la tecnología deshumaniza la sociedad, debemos pensar que la Educomunicación es la herramienta apropiada y mediática, para que las personas manejen corrrecta y responsablemente estas terminales de información, teniendo en cuenta la parte axiologica y los derechos humanos. 

Es alarmante ver como los jóvenes se dejan influenciar con todo lo que encuentran en las redes, propiciando muchas veces actitudes vacías y sin sentido critico, por eso es fundamental que desde las instituciones y en todos los niveles educativos se forme y se oriente en el manejo de las TIC, y se aproveche positivamente estos canales para cualificar los procesos de enseñanza - aprendizaje, concientizando al estudiante de sus competencias para contribuir a la transformación de la sociedad, desde una posición critica y reflexiva y por que no, madura.

Enfoques de la Educomunicación

PARTICIPACIÓN Y AUTOGESTIÓN

La Educomunicación, sale del esquema de la educación tradicional donde el docente transmite y el estudiante es un simple receptor, propone que tanto emisor como receptor son participantes activos en la construcción del conocimiento, haciendo una retroalimentación grupal mediante el uso de diferentes canales de comunicación, propiciando así, un modelo educativo sin la necesidad de la existencia de muros institucionales.

ENFOQUE DIALOGICO

El dialogo es el medio principal para exponer nuestros puntos de vista y contribuir a la reflexión para transformar la sociedad, este enfoque se facilita mucho con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, por que pasamos de los medios de masas como la radio y la televisión, con un solo  transmisor de información a la web 2.0, una interfaz que permite la interacción entre diferentes usuarios desde cualquier parte del mundo, no solo propiciando una información meramente cognitiva si no cultural, favoreciendo el respeto por las diferencias.

COMPONENTE CRITICO

Si hay participación activa del educando en la construcción del conocimiento mediante el dialogo, va haber una postura critica con la información que nos ofrecen los diferentes canales de comunicación, con la posibilidad de interactuar en estos medios y sustentar nuestros pensamientos con argumentos válidos. Por eso "Saber es Poder".

Principales Exponentes de la Educomunicación

CELESTIN FREINET
(1896-1966)

Fue un Pedagogo francés, se destaco por introducir la imprenta en sus procesos educativos, el dar a sus estudiantes el poder de opinar y expresar sus pensamientos de acuerdo a la realidad que vivian, sus clases no eran para nada magistrales, utilizaba técnicas como las asambleas, la revista escolar, las conferencias y el texto libre. Aunque el no hablo del concepto de Educomunicación, si dio las bases para sus fundamentos básicos.

PAULO FREIRE
(1921-1997)

El brasileño Paulo Freire era un Educador "Revolucionario", principal exponente de la pedagogía critica, por lo que llamo a la educación, "Educación Bancaria" donde el aprendiz era un recipiente vació al que había que llenar transmitiendo conocimiento, por esta razón fue precursor de la alfabetización liberadora, proceso en el cuál creaba conciencia en la persona a alfabetizar de su propia realidad, para que vea la necesidad de aprender de acuerdo a las labores que desempeña a diario, así mismo el inculcar la actitud critica en el estudiante para transformar la sociedad desde las aulas de clase.

MARIO KAPLÚN

(1923-1998)

El educomunicador Mario Kaplún, se basó en la obra de Paulo Freire para fundamentar la "Comunicación Transformadora", su principal estrategia pedagógica fue la masificación de las emisoras educativas en América Latina y parte de Europa. Para él la Comunicación Participativa era opuesta a la Educación Tradicional, por que todos los integrantes de este proceso son a la vez emisores y receptores, dando la libertad de pensamiento y opinión.

Es sorprendente que las bases de la Educomunicación comenzaron a sentarse desde el milenio pasado, como si estos personajes hubiesen predicho el avance en los recursos comunicativos y tecnológicos, que se están dando de manera acelerada actualmente, viendo estos recursos no solo como transmisores de información, si no como medios para transformar la sociedad, mediante el análisis y la reflexión. Aún hay cambios por realizar en el sistema Educativo, donde no se de tanta prioridad a los resultados de una examen como las pruebas Saber, si no a la formación de Seres Humanos que sean protagonistas en el desarrollo de su contexto social.

La Educomunicación

¿Qué es Educomunicación?

La Educomunicación es una corriente pedagógica donde converge la educación y la comunicación, como dos dimensiones íntimamente ligadas, ya que la una no puede desarrollarse sin la otra. Esta corriente pedagógica permite la formación de personas reflexivas y criticas de acuerdo a la realidad y al contexto donde se encuentran, pero lo mas interesante es la posibilidad de desarrollar procesos formativos fuera de una aula de clase, gracias a los avances que se han venido dando en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.